GY.I.K.

IV. TANULÁS ÉS FEJLŐDÉS – HOGYAN TANULJUK MEG ÉS ADJUK TOVÁBB? (GYIK)
2025-06-28 12:01:30
http://185.43.207.19/generalpage/gyik/33-gyik-iv-tanulas-es-fejlodes-hogyan-tanuljuk-meg-es-adjuk-tovabb-gyik
 

13 – Hogyan kapcsolódhatok be a rendszerbe?

Lépésről lépésre, könnyedén

A regisztráció után azonnal böngészhetsz a kínálatok között, és feltöltheted saját ajánlataidat is.

A rendszer használata nem igényel előképzettséget, de a működés alapjainak megértése elengedhetetlen. Ezért a közösség gondoskodik arról, hogy minden új tag támogatást és segítséget kapjon a tanuláshoz.

Tanulási formák:

  • Írásos anyagok, kisokosok: Rövid, közérthető útmutatók a működésről.
  • Tanmesék, példák: Életszerű történeteken keresztül mutatják be, hogyan történik egy csere, vagy mit jelent egy ígérvény.
  • Tapasztalt tagok mentorálása: Aki már jól ismeri a rendszert, segít másoknak a gyakorlatban.
  • Közösségi műhelyek, online és személyes találkozók: Közös tanulás, tapasztalatcsere.

A tanulás nem egyszeri alkalom, hanem folyamatos közösségi folyamat, ahol mindenki a saját tempójában mélyülhet el.

14 – Mit ajánlhatok fel a közösségnek?

Szinte bármit – ami értéket képvisel

Szolgáltatás, kézzel készített termék, idő, tudás – minden, ami másnak hasznos lehet, értéket képvisel a közösségben.

A rendszer egyik alapelve, hogy senki ne maradjon ki csak azért, mert kevésbé jártas az internetes vagy okoseszközös világban.

  • Közösségi segítők elérhetők, akik akár személyesen is segítenek.
  • Papíralapú segédanyagok is elérhetők azoknak, akik így tanulnak könnyebben.
  • Egyszerűsített digitális felület vagy alkalmazás segíti a belépést és a használatot.
  • Csoportos tanulások, közös gyakorlások szervezhetők helyi szinten.

A cél, hogy mindenki használni tudja a rendszert, kortól, tapasztalattól vagy képzettségtől függetlenül.

15 – Hogyan történik a csere pontosan?

Egyeztetés, teljesítés, elszámolás

A két fél megbeszéli az ajánlatot, majd teljesítés után rögzítik a KREDIT mozgást – digitálisan vagy személyesen.

A közösség külön figyelmet szentel annak, hogy a gyerekek már kiskoruktól kezdve megtapasztalják az együttműködésen, segítségen, felelősségen alapuló világot.

Lehetőségek:

  • Gyermekbarát tevékenységek: közös kertészkedés, főzés, barkácsolás, állatgondozás.
  • Játékos KREDIT-gyakorlatok: „gyermek-KREDIT” használatával megtanulják az értékcserét.
  • Ismeretterjesztő történetek, tanmesék: meséken keresztül értik meg az alapelveket.
  • Tanulói csereprogramok: ahol a fiatalok segítik egymást, értéket teremtenek.

A cél nem csak az, hogy a gyerekek is „rendszerhasználók” legyenek, hanem hogy átéljék: adni jó, segíteni természetes, és értéket teremteni öröm.

16 – Mit tegyek, ha nem találok keresletet a kínálatomra?

Ne add fel – inkább hangold újra!

A kínálat frissítése, részletezése vagy kreatív újrafogalmazása sokszor új lehetőségeket nyit meg.

A KREDIT rendszer egy digitális nyilvántartási felületen keresztül működik, amelyet a tagok egyéni hozzáféréssel érhetnek el. A platformot számítógépen, tableten vagy okostelefonon keresztül lehet használni.

A rendszer célja, hogy:

  • minél egyszerűbb legyen, így kezdők is eligazodjanak rajta,
  • bárhonnan elérhető legyen, ahol van internetkapcsolat,
  • átláthatóan vezesse az utalásokat, egyenlegeket, ígérvényeket.

A digitális „pénztárca” lehetővé teszi, hogy minden tag nyomon követhesse saját tevékenységét – ki mikor mit adott, kapott, vállalt, teljesített.